Интеллектуальный центр

Введение

Интеллектуальный центр (ИЦ) — один из психических центров человека. Данный центр отвечает за мыслительную деятельность: творческое мышление, жажду познания, любознательность, усвоение нового, изобретательность, науку, способность к обучению, способность к оценке и аналитике.

Ценность данного психического центра в том, что человек с помощью него может воспринимать и усваивать новую информацию, анализировать и подстраиваться под условия существования, придумывать и изобретать.

Пример выдающегося интеллектуального центра

Одним из ярких представителей человеческого вида, у которого интеллектуальный центр работал действительно полноценно, был Никола Тесла. Тесла — автор многих изобретений, которыми человечество пользуется ежедневно. Тесла считал, что изобретения не возникали у него в голове. Тесла откуда-то принимал идеи и переносил их на поверхность бумаги, салфетки, песка… Одно из его выражений: «Мой мозг — это только приемник. Во Вселенной есть некое ядро, из которого мы получаем знания, силу и вдохновение. Я не постиг тайн этого ядра, но совершенно точно знаю, что оно существует».

Трехмозговые существа

Гурджиев называл человека “трехмозговым существом”. Трехмозговое существо обладает тремя умами: двигательным, эмоциональным и интеллектуальным. Животные, в отличие от человека, являются двухмозговыми существами, так как у них отсутствует интеллектуальный центр. Человек имеет возможность не просто воспринимать условия среды обитания, но и анализировать их, оценивать и изменять. С помощью интеллектуального центра человек может понять, что именно он чувствует. Это животным не подвластно.

Психические центры, включая интеллектуальный, расположены не в голове и не в теле вообще. Тем не менее, известно, что некоторые интеллектуальные функции имеют прямое отношение к определенным участкам головного мозга. Несмотря на успехи нейрофизиологии, учёным ещё далеко до раскрытия всех тайн психических центров человека.

Как распознать работу интеллектуального центра? В “Поисках чудесного” написано, что мыслительная функция работает посредством сравнения. Т.е. наш интеллектуальный центр постоянно воспринимает, анализирует, сравнивает и выводит шаблон нашего будущего поведения, мироощущения.

Части интеллектуального центра

Интеллектуальный центр, как и другие психические центры человека, делится на три части: интеллектуальную, эмоциональную и автоматическую (двигательную).

При правильной работе центра функциями его частей являются:

• Интеллектуальная часть отвечает за открытия, сложные логические построения, познание и оценку.
• Эмоциональная часть отвечает за жажду познания, любознательность, восторг от совершения открытий, понимания идей.
• Автоматическая часть отвечает за систематизацию знаний, речь, усвоение навыков и обучение, память, письмо и счет.

Правильное и неправильное формирование интеллектуального центра

Слова Гурджиева: «Первая причина внутреннего рабства человека – это его невежество, — прежде всего, незнание самого себя. Без знания себя, без понимания работы и функций своей машины человек не в состоянии управлять собой, не в состоянии быть свободным; а без этого он навсегда останется рабом и игрушкой действующих на него сил. Познай самого себя!»

При рождении у человека сразу начинают работать инстинктивный и частично двигательный центры. Потом сексуальный и эмоциональные центры. Интеллектуальный центр разворачивается и развивается все детство до 15-ти лет включительно.

При правильном функционировании интеллектуального центра в ребенке довольно рано просыпается желание познать жизнь, докопаться до сути. Он задается вопросами: «Для чего я живу?», «Какова моя роль в этой жизни?»

По мере взросления то, что этот центр воспринял извне, начинает систематизироваться, подвергаться анализу. Постепенно строится система оценки явлений окружающего мира. Если условия развития правильные и есть наставник, то человек сонастроится с внешним миром без ущерба своему внутреннему миру. Если интеллектуальный центр не получит своевременных толчков, то его развитие пойдет неправильно и получится «Маугли».

Проблемы развития интеллектуального центра

Развитие интеллектуального центра редко происходит правильно по нескольким причинам.

Во-первых, природе не нужно много умных людей. Исходя из слов Гурджиева, изложенных в книге «В поисках чудесного», эволюция человечества целиком противоречит целям природы. Развиваться может только небольшая часть людей. Природа выстраивает преграды так, чтобы остальное человечество не могло массово эволюционировать. Это касается и развития интеллектуального центра.

Во-вторых, условия жизни таковы, что интеллектуальный центр ребенка забивают зубрежкой и влияниями А. Сбивают с познания мира и себя на пустые хотелки.

В-третьих, в нынешние времена информационных технологий творческое мышление человека заменили на клиповое, шаблонное. Работу интеллектуальной и эмоциональной частей интеллектуального центра отключают. Маленький человек не успевает развить эти части интеллектуального центра. Его мышление забивается шаблонами и штампами. Например, чтение книг заменяется просмотром клипов и коротких текстов. Интеллект ребенка не воспринимает текст больше, чем один короткий абзац.

Неправильная работа интеллектуального центра

Интеллектуальный центр часто работает не на своей энергии, а на энергии полового центра. Для неправильной работы интеллектуального центра характерны сложные, но никому не нужные логические построения. Примером неправильной работы на чужой энергии является наука ради науки — изыскания бесполезных идей и вещей. Даже есть Шнобелевская премия за такие открытия и исследования.

Шнобелевскую премию за исследования по физике в 2017 году заслужил труд Фардинга «О реологии кошек». В нем доказывается, что кошки могут одновременно пребывать в жидком и твердом агрегатных состояниях. Другими словами, они являются и твердыми телами, и жидкостью. Доказательство этой гипотезы ученый строил на базе того факта, что кошки склонны принимать форму емкости, в которой лежат.

К сожалению, современный человек либо вообще не использует интеллектуальный центр, либо использует его неправильно.

Положительная и отрицательная части интеллектуального центра

Еще один момент, который необходимо учитывать при изучении интеллектуального центра, — это его деление на положительную и отрицательную стороны.

Положительная сторона ИЦ понятна: это познание, открытия, систематизация, усвоение новых навыков. То, что способствует развитию сознания.

Отрицательная сторона ИЦ — это ложные идеи, основанные на отсутствии в достаточном количестве правдивой информации. Например, многие «заслуженные» египтологи до сих пор уверяют, что пирамиды строились рабами с помощью лебедок. Это пример отсутствия критического мышления к своим идеям и супер-критика чужих идей.

Наша задача — научиться определять правильную работу интеллектуального центра и с помощью его функций повышать уровень своей осознанности.

Интеллектуальный центр необходим для самонаблюдения

Во время самонаблюдения без интеллектуального центра не обойтись.

При помощи автоматической части интеллектуального центра мы подмечаем наши повторяющиеся действия и реакции.

Эмоциональная часть тянет нас разобраться в хитросплетениях нашего поведения.

Интеллектуальная часть сопоставляет факты, делает выводы и прогнозы. Четвёртый Путь даёт нам для этого объективные законы.

Автоматическая часть интеллектуального центра замечает повторяющиеся действия

Рассмотрим пример. Я еду утром на работу. Мне звонит начальник и напоминает, чтобы я не опоздал на совещание. Во мне вспыхивает гнев: я ещё не опоздал, а начальник меня уже пилит! “Да как он смеет” — проносятся в моём сознании нотки праведного гнева. И тут что-то меня дернуло: я чуть не перешёл дорогу с напряженным движением на красный цвет! Я не заметил ни сигнала светофора, ни людей, которые стояли и ждали зеленого сигнала. Здесь уже включается ярость против себя: я стараюсь помнить себя, но на самом деле ничего не вижу вокруг. Я сплю, и причём крепче окружающих. И в том, что я сплю, виноват начальник.

Автоматическая часть интеллектуального центра заметила: пошло обвинение других.

Интеллектуальная часть интеллектуального центра делает логические выводы

Когда-то давно я решил перестать обвинять других. Сработала программа, поставленная в те времена. Программа сообщила мне, что надо успокоиться и разобраться — что происходит? Так запустилась интеллектуальная часть интеллектуального центра. Вспомнил, что из-за споров с руководством уже как минимум два раза чуть не попал в аварию. Сейчас уже третий раз. Да это же система! Начальник — проклятый колдун. Он же мне недавно рассказывал, как его прошлая жена не послушала его и поэтому, дура, попала в аварию.

Интеллектуальная часть интеллектуального центра сделала вывод, что у начальника есть магическая способность провоцировать аварии у окружающих. Второй вывод интеллектуальной части — ситуация опасна и склонна к повторению. Третий вывод — надо подключать эмоциональный центр, интеллектуальный центр самостоятельно не справится.

Помощь эмоционального центра

Я вошёл в состояние погружения и посмотрел на ситуацию. Включил эмоциональный центр и понял следующее:

• В последнее время своими мелкими упущениями злил начальника. То опоздаю на совещание, то удалю неправильные файлы и т.д.
• Мои промахи — следствие чисто механического, бездумного поведения. Причина этих механических проявлений — моё недовольство тем, что начальник требователен. То есть я инфантильно вредничал.
• Начальник в последнее время не просто устал от меня, он в бешенстве. Я этого не замечал.
• Из-за ненависти начальник действительно произвёл выплеск агрессивной эмоциональной энергии.
• Я этот выплеск принял, потому что плохо отслеживал себя.
• Что делать? Во-первых, немедленно прекратить обвинения и обиды. Ссора двух автоматов — это смешно. Во-вторых, лучше отслеживать себя, чтобы не допускать промахов на работе и замечать эмоциональный настрой окружающих.

Как мы видим, эмоциональный центр вместе с интеллектуальным центром дали гораздо больше практической информации, чем только одна логика.

Вывод: интеллектуальный центр необходим, но недостаточен

Интеллектуальный центр категорически необходим для самонаблюдения. Тем не менее, полагаться только на интеллектуальный центр нельзя. Для работы над собой необходимо включение эмоционального центра.